第9章 国之建制(四)
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“民之一事,诸位一定要切实关注,民富则国强,少年强则国强,民开智则国强。若是一国之内皆是读书识字之人,虽然会有一些酸文假醋之辈,沽名钓誉之徒的存在,但是民之文化高了,创造力也就高了,因此上,民部之中还需要增加一个教育司,也就是从孩子还小的时候就要开始进行教育。我们现在的家庭里都是一些粗腿汉子,不懂得怎么教育孩子,因此上我们第一个国政就是要鼓励生育,第二个国政就是要告诉百姓怎么才能做到优先优育,这样出来的孩子才能够真正的达到兴国之势。”赵暄说道。
“公子,这教育司老臣能够明白,鼓励生育才臣也明白,可是这优生优育是……”叔孙通不解的问道。
“优生也就是说要在养好男女双方身体的情况下才能够选择进行生育,还有就是近亲不可成婚,否则生出来的孩子若不是智力低下,那就有可能是畸形儿,这样会给一个家庭或是一个国家带来许多的负面影响,毕竟一个孩子要想养活大是需要费心费力与费财的,对于一个本就不是很富的家庭来讲,有这么一个孩子在,不养对不起自己,养又不能成为未来的劳力,只会成为家庭的负担,而孩子自己却是不知道的,这就为这个家庭的幸福造成极大的影响。所以,民部里一定还要有一个就是医疗司,此司的主要工作就是要制定卫生方面的规章与制度,是人人都要遵守和讲究的事情,只有我们的身体都是健康的情况下,才能够保证我们的后代是健康的。”赵暄解释道。
“优育就是要确定一个孩子的天赋与兴趣,要让他们按照自己的天赋与兴趣去成长,兴趣是所有学习的原动力,没有兴趣你是怎么也不可能学习好的,不管你是带有怎么的目的性,学习就是为了能够实现你所要实现的理想也好、抱负也罢,只有内驱力的驱动你也能够真正的学习好你要学习的东西,否则一切都将会是镜花水月,水中捞月一般。更何况为什么要让想要孩子的家庭来学习如何教育孩子,尤其是在孩子3岁之前的陪伴等都是要有精细的分工与优质的喂养标准,这样一个孩子最终能不能成才,或是成为什么样的才,这就是这些孩子未来自己所选择的道路,我们不要去要求孩子将来一定要成为什么样子,毕竟你都成为不了的样子,你怎么可能要求孩子一定能够达到呢?”赵暄继续解释着。
张良、陈平与叔孙通,没有想过如此深入的道理,对于他们这些人来讲,都不能算是最底层的人士,他们一个是韩国王族之后,一个是地方大族之辈,另一个则是寒门子弟,在这个社会里他们基本上都
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