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本以为这位好友写信是来问候她的备考如何的,但没想到她特地写信还是挂了加急,是为了告诉苏舒一件事。
报社一周前收到一则投稿,写的就是农场这边学校的事。
是一个学生投稿,说农场这边的高中部轻视农村学子,说把学生三六九等分,分成所谓的好中差三个班级。
文章里还提到苏舒这个老师,说她十分不尊重家长,当着学生本人的面辱骂学生年迈的奶奶,给学生和奶奶造成了很大的心理伤害。
言辞凿凿说苏舒这样的老师是教师队伍里的害马之群,言语里还隐晦的提示,苏舒这个老师之所以敢如此胆大不尊重人,追究根底原因是她丈夫是农场的领导,就连校长都要听她丈夫的命令。
文章作者从自身所承受的委屈写整个社会农村学子求学心酸路,放大到整个国家的层面上,然后谴责苏舒这样的老师,说对于农村学子而言,读书是唯一可以改变命运的方式,但是苏舒这样的老师却直接阻断了他们积极上进和努力求学的道路。
还说,若是每个学校的老师都像苏舒这样,那这个国家以后还是人民当家做主的国家吗?还是以钱和权说话?有钱有权才有求学的资格吗?
好有在信里和苏舒说这则投稿在报社里引起轩然大波,一部分人认为没有事实求证,不能冒然刊登,不能仅听一家之说就听之信之。
一部分人认为,农村学子多是纯朴良善,如果不是被欺压的毫无办法了,没有人会想到用这样的方式抵抗。
他们认为距离考试的时间不长了,必须尽快刊登这个文章,早点帮助农村学子解决现在的困境。
报社总编还压着没让刊登,都还在商定这事。
苏舒这个好友私下和总编说了她和苏舒的私交,所以总编也允许她私下和苏舒写信了解一下这边的具体情况。
这个文章若是真的刊登上报,必然会引起全国的重视和上级领导的重视,就会给苏舒和她的丈夫带来很大的负面影响。
总编知道苏舒是之前写了常彩宁救人文章的作者,所以私下就觉得苏舒应该不是那个学生信里写的那种人,也是为了求证,所以也在等苏舒这边回复。
苏舒看完这封信火都冒出来了。
陈荣祖这事竟然还没有完!
之前褚国平做主让陈荣平再一次参加学校学校的高三年段集体考试,陈荣祖最后的成绩别说进快班了,他那一次的成绩连中等班都留不住了。
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